乡村小学的“空心化”需要重新算账：有的村小只剩十几个学生，按生均成本算“不划算”…
乡村小学的“空心化”需要重新算账：有的村小只剩十几个学生，按生均成本算“不划算”，一撤了之却让孩子五点起床赶山路，家长被迫进城陪读，村庄加速凋敝。教育的账不能只算经济成本——保留必要的小规模学校，配好走教教师和数字课堂，让最偏远的孩子也能就近上学，这笔投入买来的是乡村的未来。 这段文字意在说明：
A. 陪读现象值得大力提倡B. 数字课堂完全可替代教师C. 村小应当全部撤并关闭D. 小规模学校应保留并办好先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
花生十三方法解析
用中心理解-对策优先原则。文段述撤并村小引发赶路、陪读、村庄凋敝的连锁代价，提出保留小规模学校、配走教教师与数字课堂的主张，尾句“买来的是乡村的未来”点题，D项正确。C项全部撤并与主张相反；A项陪读是被迫的代价；B项替代教师属误读“配好”的并列关系。确认答案为D。
原解析
文段述撤并村小引发赶路、陪读、村庄凋敝的连锁代价，提出保留小规模学校、配走教教师与数字课堂的主张，尾句“买来的是乡村的未来”点题，D项正确。C项全部撤并与主张相反；A项陪读是被迫的代价；B项替代教师属误读“配好”的并列关系。故选D。
做这道题，再来五道同考点 ›