研学旅行不能'只旅不学'：有的团队把研学做成了'到此一游'，博物馆里走马观花，营…
研学旅行不能'只旅不学'：有的团队把研学做成了'到此一游'，博物馆里走马观花，营地里拍照打卡，课程手册成了摆设。真正的研学，行前要有课程设计，行中要有任务驱动，行后要有成果分享——让孩子带着问题出发，带着思考归来，'游'才能真正转化为'学'。 这段文字主要说明：
A. 博物馆的展品不适合作为研学课程的主要资源B. 研学旅行应当取消以避免学生只旅不学C. 拍照打卡是研学旅行的核心环节和主要目的D. 研学旅行应以课程化设计保障学习实效先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
花生十三方法解析
文段先批评‘只旅不学’的现象，再用‘真正的研学’引出对策，强调行前、行中、行后都要有课程设计，核心是让研学有学习实效。A项‘不适合’无中生有；B项‘取消’过于极端，与文意不符；C项‘拍照打卡是核心’明显曲解文意。确认答案为D。速记：对策优先，课程化设计是正解。D
原解析
文段强调研学旅行需行前课程设计、行中任务驱动、行后成果分享，即以课程化设计保障学习，D项正确。A、B、C项均不符合文段主旨。
做这道题，再来五道同考点 ›