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“研学游变味成到此一游”让行走的课堂丢了课本:名校门口拍照打卡代替了课程设计,导…

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“研学游变味成到此一游”让行走的课堂丢了课本:名校门口拍照打卡代替了课程设计,导师是临时凑数的大学生兼职,收费比同线路旅游贵出一倍。研学不能只研了价格——研学产品应有课程方案和师资公示,承办机构的资质纳入准入管理,货不对板的按违约欺诈追责。行走的课堂,先得是课堂。 这段文字意在说明:

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A. 拍照就是学习B. 研学应当取消C. 研学游须课程为本规范准入D. 收费越贵越好
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正确答案:C

花生十三方法解析

文段列举研学游变味的种种表现,接着用‘应’字提出对策:课程方案公示、资质准入、违约追责,最后强调‘行走的课堂先得是课堂’,核心是课程为本、规范准入。A项‘拍照就是学习’歪曲文意;B项‘取消’与对策导向相悖;D项‘越贵越好’明显错误。确认答案为C。速记:对策优先,规范准入+课程为本。C

原解析

文段述打卡代课程、兼职凑导师、高价低质的变味乱象与方案公示、准入管理、违约追责的对策,尾句“先得是课堂”点题,C项正确。B项取消研学属极端化;A项拍照即学习与批评打卡相悖;D项越贵越好属荒谬。故选C。

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