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乡村小规模学校'麻雀虽小',也要'五脏俱全':音体美课程可以由中心校教师走教送课…

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乡村小规模学校'麻雀虽小',也要'五脏俱全':音体美课程可以由中心校教师走教送课,实验器材可以校际流转共享,网络同步课堂能让山里娃与城里孩子同上一节课。办好家门口的学校,孩子才能留在父母身边成长。 这段文字意在强调:

点选项就能作答,不用注册;做错的题会记进错题本。

A. 资源共享补齐乡村小规模学校短板B. 小规模学校应一律撤并并集中办学C. 山区孩子应进城读书以享受优质教育D. 音体美课程可有可无不必专门开设
先想一想,再看答案与解析 ▸

正确答案:A

花生十三方法解析

用中心理解-对策优先原则。文段列举走教、共享、同步课堂等路径。A正确。其余选项中,B项“小规模学校应一律撤并”、C项“山区孩子应进城读书”、D项“音体美课程可有可无”均与文意不符,逐一排除。确认答案为A。

原解析

文段强调小规模乡村学校需音体美课程,由中心校走教送课、器材校际共享、网络同步课堂让山里娃与城里孩子同课。办好家门口学校孩子才能留在父母身边,A项资源共享补齐乡村小规模学校短板正确。B项撤并集中与文意相反,C项进城读书违背留在身边,D项可有可无与强调课程不符。

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