隔篱听讲的贾逵:隔篱庵而聆诵:贫童笃学终成通儒。请选出与题干逻辑关系最为相似的一…
隔篱听讲的贾逵:隔篱庵而聆诵:贫童笃学终成通儒。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 滥竽充数的南郭先生混迹乐班装模作样吹奏乐曲，弄虚作假最终自遁而去B. 邯郸学步的燕国少年效仿他人走路反而失去原有步态，盲目模仿最终爬行而归C. 借书抄读的宋濂:手自笔录计日归还:寒生勤学终为文臣D. 刻舟求剑的楚国人刻舷记而求坠剑，拘泥成法最终无所得先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：C
花生十三方法解析
用类比推理的关系层级法解题。题干为人物、艰苦求学的细节、勤学终有所成三者对应，贾逵隔篱聆诵终成通儒。C项宋濂借书手自笔录、计日归还，寒生勤学终为文臣，结构与褒义色彩一致，当选。A滥竽充数是弄虚作假，B邯郸学步是盲目模仿，D刻舟求剑是拘泥成法，均为贬义。确认答案为C。
原解析
贾逵隔篱聆诵苦学终成通儒，宋濂借书抄录勤学终为文臣，均为“人物:苦读细节:勤学有成”。A是弄虚作假，B是盲目模仿，D是拘泥成法。
做这道题，再来五道同考点 ›