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'午休躺睡'从愿望照进现实:可折叠的午休课桌椅一键放平,孩子们告别趴睡的手麻脖子…

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'午休躺睡'从愿望照进现实:可折叠的午休课桌椅一键放平,孩子们告别趴睡的手麻脖子酸;教室布局重新设计,课桌间距满足躺平需求;财政补贴与家长自愿相结合破解经费难题;午休管理纳入课后服务统筹安排。小小课桌椅,撬动大健康。 这段文字主要说明:

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A. 多方协同推动学生午休躺睡落地B. 趴睡更有利于健康C. 教室布局无法改变D. 经费问题无解
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正确答案:A

花生十三方法解析

文段列举了课桌椅、教室布局、财政补贴、管理安排四个方面的协同举措,最后一句‘撬动大健康’点明主题,核心是多方协同推动午休躺睡落地。A概括全面;B说趴睡更健康,与文意相反;C说布局无法改变,文中已重新设计;D说经费无解,文中已有破解办法。确认答案为A。速记:并列结构抓共性,多个措施指向同一主题。

原解析

可折叠午休课桌椅一键放平,教室布局重新设计满足躺平需求,财政补贴与家长自愿破解经费,午休管理纳入课后服务,体现了多方协同推动午休躺睡落地,因此A项正确。B项趴睡非重点,C项布局可改变,D项经费有解均不符,本题考中心理解,易抓表面措施。

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