研究发现：常参加折纸阶梯游戏的幼儿园儿童空间想象测评更好，教师认为折纸游戏有助于…
研究发现：常参加折纸阶梯游戏的幼儿园儿童空间想象测评更好，教师认为折纸游戏有助于空间想象发展。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A. 折纸游戏所用的纸张厚度必须适中，否则儿童难以折叠，但这一条件与空间想象能力的提升并无直接关联。B. 参与折纸游戏的儿童中，有一部分同时参加了积木搭建课程，而积木搭建同样被认为有助于培养空间认知能力。C. 随机对照试验中，被随机安排每日折纸的班级两月后想象测评显著提升，对照班无变化，两班入园体测相同D. 儿童的空间想象能力会随着年龄的自然增长而逐渐提高，即使不进行任何折纸训练，其测评成绩也可能有所上升。先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：C
花生十三方法解析
用加强论证的随机对照实验法。结论：折纸阶梯游戏有助于幼儿空间想象发展。C项指出随机对照试验中，被随机安排每日折纸的班级两月后想象测评显著提升，对照班无变化，且两班入园体测相同——随机分组排除自选择偏差，基线相同排除先天差异，实验组独有的提升只能归因于折纸游戏，加强最有力。A项纸张厚度合适是器材条件；B项部分儿童同时学积木反而引入他因；D项想象能力随龄增长恰是需要排除的干扰。确认答案为C。
原解析
C项以随机分班、基线相同排除混杂并设对照，直接验证因果。A、B、D均不增强论证。
做这道题，再来五道同考点 ›